将理念转化为实践—自我领导力提升之道

      以下是我在“第八届亚洲华人体验教育会议”工作坊上的分享，把相关内容记录下来，供没有得以机会到现场聆听的朋友参考借鉴，希望能够引发你的反思，在个人成长的道路上共学共创。

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      大家好，我是秦林伟，大家可以叫我林伟，非常欢迎各位来参加关于个人领导力提升的这场工作坊。

      从2002年一直到2012年，我从事的都是体验教育相关的工作，从2013年开始，我辞去经营管理工作，成为一名职业培训师，主要针对企业中层管理者，开展管理技能和领导力发展的咨询及培训工作，同时，针对一些对个人成长发展有兴趣年轻人，我研发开设了一门工作坊《自我领导力》。目前常驻上海和成都。

      我今天给大家带来的分享主题是《将理念转化为实践-自我领导力提升之道》。

      我们都知道，管理和领导都是个人是组织发展所必须的，无论你是在公司、还是学校、医院、政府工作，我们每天都会和各种各样的*********打交道，在坐的，有的本身***是公司的管理者，然而不同的领导力水平对组织绩效和员工个人发展影响巨大。

回想一下：

• 当你在一个糟糕的*********下面工作时，你是什么感觉？对组织绩效和员工行为有什么影响？

• 相反，当你跟随一个******的*********工作时，你又是什么感觉？对组织绩效和员工行为又有什么影响？

      盖洛普曾经做过一项调查：员工离职的因素中，65 %的离职员工其实是想离开自己的上司。在离职因素前5项排名中，依次是：

1. 不受尊重

2. 沒有決策的參與感

3. 意見被輕視

4. 付出與回報不相符

5. 薪資問題

      其中，前三项都跟直接上司有着重要关系，该主管要承担起主要责任。所以，有这样一种现象：员工因公司而加入，却因上司而离开。

     我相信，在坐的各位，我们都渴望成为一名******的*********，每个公司和组织都对卓有成效的*********求贤若渴。但是，长期以来，我们大部分人对领导力存在着一些误区，比如：

• 领导力是高层职位的事

• 领导力***是影响力

• 领导力是天生的

• 领导力***是发号施令

     这些关于领导力的错误认识深深阻碍了我们组织和个人领导力发展的成长******。那么，究竟什么是领导力？领导力发展应该有着怎样的认识？领导力发展的关键是什么？今天，我们将围绕以上三个话题展开探讨。期望通过相互的交流对话，能够为各位在领导力发展的路途中，引发各位的思考，提供一些借鉴和参考。

      今天课程的主要来源有：

• 领越.领导力课程

• 《变革之心》

• 自我领导力工作坊实践

导入：

在《爱丽丝漫游仙境》中有这么一个情节： 爱丽丝走到了一个通往各个不同方向的路口，她不知何去何从，于是向小猫邱舍请教。

"小猫咪，能否请你告诉我，我应该走哪一条路?"

"那要看你想到哪儿去。"小猫咪回答。

"到哪儿去，我并无所谓。"爱丽丝说。

"那么，你走哪一条路，也***无所谓了。"小猫咪回答。

小猫咪的回答颇有哲理：如果我们不知道要前往何处，那么，任何道路都失去了意义。有一句英国谚语说得好："对一个盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风。"

所以，在我们课程开始，请大家用15钟时间和小组另外两位伙伴一起：

1、设定个人的GPS：

• G-goal：你为什么来？你想收获什么？

• P-plan：你打算如何实现目标？要做什么？不做什么？

• S-support：你希望小组怎样的人际互动来支持到你？

2、同时，谈领导力，***绕不开管理这个话题，并请分享讨论：

• 什么是领导？

• 什么是管理？

• 领导和管理的区别是什么？

  一、什么是领导力？

  
  

  谢谢大家刚才热烈的探讨，谈到对领导力的认识，我想跟大家谈一个对我影响深远的一位*********——杨春风。

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  缘起：

  我是在2009年底，老杨组队去道拉吉里登山之前，在成都宽窄巷子一家茶坊，经一起参加西藏登山学校珠峰高海拔登山训练的北京山友罗艺介绍认识的。初次认识，十几个人围坐一块聊天，老杨不停的为大家泡茶、添茶，那次和他交流不多，他看上去个子瘦小，戴副眼镜，说话较慢、声音小，很谦虚，和想象中的登山高手不太一样。

  2010年，老杨成立公司以来，******组队境外攀登8000米山峰道拉吉里（有着“魔鬼峰”之称，座落在喜玛拉雅山脉中段尼泊尔王国境内，海拔高度为8167米,为世界第七高峰）。没有想到，这一次的攀登之旅，在登顶下撤途中，发生了山难，给登山者和家属带来了巨大的伤痛。媒体和一些官方的指责声不断。我是从报纸上得知这个消息，才想起他***是我上次认识的那个老杨。

  事故发生近半年后，我想去看望一下他，正是这次交流，开始了我们深厚的友谊。我的好奇心不断，总感觉到老杨带给了我一种巨大的力量，在两年的时间里，几乎每个月我们两个都会有一次长达两个小时以上的聊天说话，分享给我他面临的困难、他承受的痛苦、他对登山的认识、他对未来的期望；若是在高攀路租用的小客栈，他都挽留我和他们一起吃饭，他介绍我认识麦子、伟哥，以及来来往往的众多山友；他邀请我能和他一起开展工作，他期望我能够亲自和他一起去趟大本营，要身体力行的感受登山的概念。

  在巨大的伤痛和绝望中，他也开始了疯狂的8000米山峰攀登之路的高产期，成功登顶11座8000米山峰，其中有6座都是在这两年内完成的。

  
  

  本尼斯说“从失败中学习，失败是伟大*********成***的炼炉”。慢慢的，一个***************的形象在我大脑里渐渐显现了出来。

  
  

  共同开展工作：

  2013年，他委托我作为大本营主管的身份，筹备好各类物资，协调好夏尔巴和工作人员，做好大本营的服务，协助带领珠峰（南坡）登山队。对于我说，这是一种极大的信任、鼓励、期望。我观察老杨，在整个登山季，他总是善意的理解山友们的各种行为动机，没有发号施令的高高在上，却总是为大家做着各种事情，比如贴镜片、怎么调节氧气、要带哪些食品等小细节，每天都查收分析天气预报，在无聊中为大家分享各种幽默笑话打发无趣的时光。

  
  

  这段经历深刻的让我理解到，领导力本质上是一种服务行为，目的是减少各种阻碍包袱，协助大家达到状态，以争取精力去实现目标。

告别：

2013年6月23日，老杨在巴基斯坦南迦帕尔特峰大本营遭塔利班武装分子袭击遇害,同时还有十名登山者，他离开了我们。在乌鲁木齐追悼会现场，我看到，全国各地近1000名山友，自发的前来与他告别，山友们被他的行动和精神所感召、激励，山友们讲述着他的故事，山友们怀念着他。

这让我意识到德鲁克所讲，领导力只是手段和工具，本身没有好坏之分，服务于什么目的才是关键。正如每个人都会离开，人们记得你，不是你带走了什么，而是你为别人留下了什么；*********都像是篝火，重要的不是燃烧得有多旺，而是能够给多少人带去温暖。

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所以，什么是领导力？老杨给我强有力领导力的感觉，正如沃伦.本尼斯所讲：

领导力***像美，它难以定义，但当你看到他时，你***知道。

什么是管理？

管理是一个协调工作的过程，是和别人在一起或通过别人完成工作，以便能有效率和有效果的，实现组织的整体目标。

简单点说，管理***是通过他人、完成任务、达成组织的整体目标。

它们之间的区别是：

二、领导力的三个关键认识

我们对领导力概念有一个认识后，接下来请大家反思并讨论15分钟：

• 想想对你人生影响很大的3个人。

• 他是谁？为什么对他对你影响如此之大？他具体做了什么让你感受到？

• 他（她）们有什么共同特征？

也请邀请大家查阅：她只有9岁,却喂饱了镇上所有的流浪汉

我们会发现并得出结论，领导力：

• 与职位无关

• 与财富无关

• 与魅力无关

• 与遗传无关

领导力同你与他人的关系有关，与你做了什么有关。

因此：

认识一：领导力是每个人的事，是人与人之间的一种关系

领导力***在我们身边，每个人的一言一行都对身边的人产生着重大的影响。

请大家反思并讨论15分钟：

• 回想你作为*********成功、发挥很好的一件事情，或一段经历。

• 与小组成员分享：是什么？在那个过程中，你是具体怎么做的？你表现的行为态度是什么？

• 小组成员成功经历中有哪些共同之处？

1983年开始，领导力大师库泽斯和波斯纳基于研究发现，从普通人发挥优佳状态总结出，******领导的五项行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。并在此基础上，开发了全球具有影响力的领导力课程之一：领越®领导力。两位大师认为，从本质上说，领导力是一组行为技能，如同唱歌，每个人都会唱，但只有经过严格、科学和长期的持续练习，才能成为******的歌唱家。大师说：所有的*********都是天生的，但******的*********是培养出来的。

因此，我们说：

认识二：领导力是关于行为的

认识三：领导力是可以学会的

三、把理念转化为实践：

我们通过刚才的讨论，并从认识中发现，领导力蕴含在每个人内部，领导力的提升***是自我的提升，而自我提升的关键：***是把有效行为高频率的表现，使之成为习惯。

领导力的提升***是一个个新习惯逐渐养成的旅程。

习惯是人的行为和思维的倾向，是一贯重复的行为和思维方式。

当行为成为习惯才能有效。

成年人的偶发性行为是无效的，只有在掌握了知识，熟悉了技能，并在观念与意愿的驱动下，走出舒适区（旧的行为习惯），进入不舒适区（新的行为模式），并多次重复，使之成为新的舒适区（新习惯）。

我们都知道，行为改变是很难的，知道不等同于理解、理解不等同于认同、认同不等于做到，接下里，我将从詹姆斯·普罗察斯卡（James Prochaska）“行为改变阶段理论”未大家带来分享：

而这之中，树立紧迫感是***为关键的：

结束：

诚邀大家回顾分享你今天收获了什么？

请写下行动计划：

• 开始做：

• 停止做：

• 继续做：

  即将结束，分享给大家一句德鲁克的名言：

  
  

  
  

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  不要告诉我你学习到了什么，只要告诉我，明天你会采取哪些和以往不同的行动？                                                   

  
  

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  谢谢大家！

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